最近收到好多"好媽媽卡"
令我不禁感到懷疑，我帶孩子的方式真的有很不一樣嗎？
以下是我帶孩子被指出與他人不同的地方：
1.家庭教育和學校教育一樣重要(兩個的目的不同)
我認為，孩子雖然每天在學校待了8-9小時(我目前是送私幼)，但老師一個人要帶那麼多孩子，又要幫孩子拍他們的學習狀況讓家長了解，能教的東西真的非常有限，每個孩子能教到4小時就很多了吧！所以…我覺的送幼兒園主要的目的不是學習(幼幼班)，而是讓他適應學校生活和人際互動、服從指令、學習等待…這些我無法給予的。
回到家，我會再教他認識物品、語言、文字、禮貌…等，既可與孩子做互動又能增進感情、互相了解。
好多人和我說，現在很多人都將孩子丟給學校，孩子只要有問題就怪學校沒把孩子教好，這讓我覺的不可思議！孩子在學校每個階段遇到不同的老師、不同的同學、甚至還會有不同的朋友，每個人的想法、觀念、做法都不相同，要怎麼期待老師能把孩子的所有問題都解決，讓孩子成為一個完人？依我所知，只有幼兒園階段孩子和老師的相處時間比較長，國小以後，很多老師都是上課是才與孩子有所接觸，真的很難面面俱道。但…在家裡，我們從孩子出生就與他認識了，而且不會每年或幾年就要換人照顧，從新認識，所以…照理來說家人才是與孩子最熟悉的；可是…怎麼，現在很多家長遇到問題就怪老師不會教呢？老師只帶那麼短的時間能把孩子帶歪的程度應該是有限的吧！
2.放手讓孩子自由發揮
我的想法是，我的孩子還小，很多事他都還不懂，也還不會。所以，遇到事情，我總會教他怎麼做，然後等待他完成, 期間他可能會哭鬧、會耍賴要我代替他做，但…我會堅持讓他嚐試。當他看我在忙時，他表示他想幫忙時，如果是安全的事物，我也會讓他試著動手，但很多人看到我的做法會說，『我很有耐心、很疼孩子』，可是…我覺的，孩子不就是從錯誤中學習嗎？有誰是天生就會的？我們從小唸了十幾二十年的書，才成為爸爸媽媽，怎麼會去責怪一個還沒唸書或才剛唸了幾年書的孩子學不會呢？難道，長大後的我們就能夠什麼都懂了嗎？
我覺的，帶孩子最忌諱的就是不斷的以「找我麻煩、越幫越忙、增加我負擔、怎麼都教不會」，這些文字來為他洗腦，洗到最後，會把孩子的自信心、主動心，全部洗沒了；一個本該活潑、無憂
無慮的孩子，可能也會因此變的畏首畏尾、有自閉傾向的孩子(不是真的自閉，只是怕生、不敢說話…等)、懶惰的孩子。
3.陪伴
因為我的孩子還小，所以…我覺的他目前的生活圈非常有限。但…我又希望，他能趁著現在年紀還小，據說記憶力很好、神經緣還在發展的階段能夠多學習、多接觸更多不同的事務。因此我會想盡量撥時間陪他，帶領他看這個新鮮的世界，而不是透過一個看起來有變化，但摸起來的觸感永遠一樣的手機或平板來認識這世界。所以…除了孩子不想找我時，我總會盡量陪伴他，和他一起玩。
不曉得在看我文章的你，會覺的我的帶法與想法會很特別嗎？真的有與眾不同嗎？
留言列表
